8 Марта - Международный женский день

Сегодня в классе прошёл праздник, посвящённый мамам, бабушкам, девочкам. Прошёл он в форме артистического лото. Мамы срывали лепестки цветов с номерами, каждый номер представлял артистов. Стихотворения для женщин, песни для мам и бабушек, частушки, танец, комплименты девочкам, разнообразные конкурсы, подарки, сделанные своими руками, сочинения о маме и много другого увидели и услышали гости.

Готовились дети к празднику под руководством классного руководителя. Придумывали оформление классной комнаты, подбирали конкурсную программу, стихотворения, учили песни.

На празднике активные были сами родители. Практически все приняли участие в проводимых конкурсах: "Парикмахер" показал талант мам при плетении кос дочкам, "Праздничный торт" - оформление тортов вырезанными весенними цветами из открыток показал творчество и фантазию родителей, в конкурсе "Хозяюшка" родители показали мастерство чистки картофеля, в приготовлении салатов мясного и рыбного - необыкновенное искусство. Дети с мамами сочиняли в рифму четверостишия к празднику 8 марта, замечательные получились строки.

В игре "Поле чудес", отгадав буквы, мамы напомнили о таких качествах, как: доброта, нежность, мудрость и юмор. Мальчики произносили ласковые слова для девочек, подарили им подарки. Праздник закончился чаепитием.

Такие мероприятия - традиция класса. Только в тесном сотрудничестве учителя, детей и родителей можно решать воспитательные задачи.
Видеоролик

Открытый урок по математике во 2 классе

Сегодня в классе прошёл открытый урок по теме: " Нахождение неизвестного множителя при решении уравнений".
Начали урок с высказывания советского математика, для чего нужен данный предмет в школе. Разнообразный устный счёт подвёл детей к новой теме. Личностно-деятельностный подход присутствовал на уроке. И.Г. Песталоцци говорил: "Мои ученики будут узнавать новое не от меня, они будут открывать это новое сами. Моя главная задача - помочь им раскрыться, развить собственные идеи". Этот принцип давно стал основой моей педагогической деятельности. Ребята сами определили тему урока и вывели правило. Сравнивали, обобщали, делали выводы, доказывали. Вспомнили определения уравнения и корня уравнения. Решали уравнения с комментированием и самостоятельно. Весь урок оценивали свою самостоятельную работу. Самопроверка, взаимопроверка, самооценка присутствовали на уроке. Когда ученик познаёт себя, делает открытия, ищет верные решения, сомневается, радуется - это кусочек его жизни, это урок, проводимый по системе Л.В. Занкова. Дидактическая система и есть та система, которая помогает научить учиться, а тем самым овладеть универсальными учебными действиями, без которых ничего не может быть, и которые формируют фундаментальное ядро образования. Именно в действии порождается знание. Такой подход обеспечивает возможности обучающемуся самостоятельно действовать при получении образования, обеспечивает целостность личностного, познавательного развития и саморазвития личности, усвоение учебного содержания и формирование способностей учащихся.
Презентация к уроку вызвала интерес.
В итоге каждый ребёнок оценил свой уровень усвоения новой темы.
Видеоролик

"Планетарий у нас в гостях"

27 февраля наш класс посетил планетарий. Куча положительных впечатлений от увиденного. Ребята наблюдали движение планет, узнали, что такое "Млечный путь". Больше всего запомнились созвездия "Малая Медведица", "Большая Медведица". После посещения им захотелось всё изучить на карте "Планеты солнечной системы."